6歲男孩寫詩《我不感謝媽媽》 最后一句急剎車
作者：maman 發布時間:2018-03-23 10:32:44日前，六歲男孩一篇《我不感謝媽媽》的詩上了熱搜。有媒體報道，他在詩中歷數媽媽逼著他刻苦學習，對他嚴厲管教，“逼我寫練習冊”、“每天給我出卷紙”、“每天讓我寫生字”，但最后神轉折出現了……
陳女士回憶，2017年暑假，她讓孩子嘗試其他寫作手段：“錦麟你寫一首詩唄，你知道什么是詩不？”“我咋不知道，不就是分成一行一行那樣的嗎，那比寫作文還簡單省事。”“那你就就寫一首謝謝媽媽的詩。”錦麟不高興地念叨：我不寫，媽媽太厲害了，老讓我做這做那……
媽媽先是驚訝然后就鼓勵他把這些感受寫下來，錦麟在2個小時后小心翼翼地拿來了第一首詩。
《我不感謝媽媽》：
我不感謝媽媽，是她每天罰我站墻角。
我不感謝媽媽，是她每天逼我寫練習冊。
我不感謝媽媽，是她每天給我上語文課。
我不感謝媽媽，是她每天給我出卷紙。
我不感謝媽媽，是她每天讓我寫生字。
我不感謝媽媽，是她教我每天背古詩。
沒有媽媽，就沒有現在的我。我不感謝她，我還能感謝誰呢？
陳女士看了這首詩先是笑，慢慢看到最后紅了眼睛：“孩子對媽媽的感情真是又愛又恨，結尾說沒有媽媽就沒有現在的我，讓我感到孩子長大了”。
這首詩拿到學校給錦麟的班主任劉欣老師看，劉老師在錦麟寫作的基礎上，把一些重復的字詞進行刪減，，但主體尤其是結尾沒有改動。劉欣老師介紹，楊錦麟在學校是個不起眼的“小豆包”，平時就愛看書，“課間和我討論相對論、黑洞和白洞。寒暑假的德育作業，他都寫得言之有物。所以他能寫出這樣的詩沒有超出我的意料，但我沒想到他能表達得如此完整。”
劉欣老師說，很多學生的認字程度、表達能力并不比楊錦麟差，但在寫作能力上還有欠缺，因為小學一二年級還沒有開設作文課，所以楊錦麟能把想到的寫出來，就顯得很突出了。
楊錦麟的同學吳嘉悅媽媽在朋友圈轉發了楊錦麟的詩，并配上這樣一段話：有才的男孩最有魅力，我女兒同班同學！
網友看了《我不感謝媽媽》之后，覺得孩子的情感很真實，前面的對比和鋪墊讓結尾更加感人，也體現了孩子內心的真實聲音。網友“錦榮”說：小伙子太可愛了！能寫出這樣的詩，大人也服氣！
楊錦麟的媽媽陳萍女士是大學老師，平時注重孩子語文教育。錦麟在5歲時就認識了2000多個漢字，《小牛頓科學館》就看了200多本，還有《不一樣的卡梅利多》等兒童書籍，四大名著等經典的兒童版也都翻過。在錦麟的書架上，有多本“大字注音多圖提示、我的第一本口頭作文書：說說事、說說物、說說景、編故事”，還有小學生想象作文、話題作文、分類作文等。陳女士說：“孩子看得書真的很多，但我們不想讓他看太多了，因為他已經戴近視鏡了，已經200度了。”
“我們不但讓他認字看書，還鼓勵他寫字，把知道的和想到的寫出來，注重聽說讀寫的銜接。”陳女士介紹：孩子寫幾個字詞容易，要想寫整段的話比較難，尤其是描述整個事情的過程就更難了。剛上一年級，媽媽讓錦麟嘗試寫作文，在一次榨果汁時，媽媽引導孩子參與和觀察，把橙子帶著皮放進榨汁機里，喝了帶皮的橙汁后，在2017年3月4日的日記里，錦麟寫了第一篇作文《榨果汁》：我們還嘗了帶皮的橙汁，特別的苦，媽媽不相信，非要試試，結果，媽媽喝完后，媽媽也苦的吐了。媽媽說：以后再也不榨帶皮的橙汁了。
每讀一句內心都遭受著譴責，最后一句不難看出！ 孩子對父母是又愛又恨的矛盾感情，孩子的情感很真實，尤其是懂得感恩實屬難得！
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